Jenny heeft een boek geschreven over ICT!

Wat wij op deze site proberen te doen is helemaal niet uniek. Er zijn vele websites te vinden over ICT-toepassingen in het onderwijs. Er is zelfs een boek over geschreven. Collega Jenny heeft hieraan meegeschreven en hieronder vertelt ze er enthousiast over:

Kahoot, ClassDojo, Socrative, Wordpress.. Je hoort ze vast wel eens voorbij komen tijdens een conferentiedag of in de docentenkamer; flitsende namen van allerlei innovatieve tools en webapps die collega’s gebruiken in hun lessen. Het aanbod van nieuwe toepassingen is groot, groots en groeiende. Maar wat zijn al die toepassingen, en wat kun je er zelf nu eigenlijk mee? Hoe vind je je weg in het doolhof van het wereldwijde web?

Om antwoord te geven op die vragen, is in 2011 BoekTweePuntNul ontstaan. BoekTweePuntNul is een publicatie op basis van crowdsourcing; het is geschreven door‘the crowd’, door allerlei enthousiaste mensen die hun ervaringen met sociale media en webtools willen delen. BoekTweePuntNul is een naslagwerk geworden met meer dan 200 webtools, die je bijna allemaal eenvoudig in je les kunt inzetten. Heel handig als je behoefte hebt aan inspiratie!

Ik heb zelf meegewerkt aan BoekTweePuntNul, als co-auteur en als eindredactrice, en het leukste aan dit project is het enorme aantal enthousiaste docenten (en ook niet-docenten trouwens) dat hun ideeën wil delen. Zoveel leuke projecten, zoveel mogelijkheden. Sommige tools zijn heel ‘klein’,kunnen eens een keer ingezet worden als afwisselende werkvorm, zoals Socrative of Kahoot. Andere tools (zoals het door Jurgen beschreven ClassDojo) kunnen juist structureel ingezet worden, om klassenmanagement of klassenorganisatie te verbeteren.

In navolging van BoekTweePuntNul is vorig jaar het HandBoekTweePuntNul uitgebracht. Dit aanvullende boekje gaat over de didactische kant van het gebruik van sociale media in de klas. Inmiddels geven veel van de co-auteurs van BoekTweePuntNul ook workshops en cursussen over het toepassen van allerlei tools (en de toegevoegde waarde ervan) in je les.

Het leukste van al deze webtools, is dat je ze gewoon eens kunt uitproberen in de klas. Leerlingen kunnen je vast een handje helpen als het niet meteen helemaal lukt!

En tot slot:
Binnenkort komt er weer een geactualiseerde uitgave van BoekTweePuntNul. We zijn nog op zoek naar nieuwe co-auteurs en nieuwe tools die beschreven kunnen worden. Dus gebruik jij een leuke webapp in je les, en wil je je ervaringen daarmee delen met anderen, schrijf je dan in op www.BoekTweePuntNul.nl of via het formulier https://docs.google.com/forms/d/1nm7f5UVHk_7sX-pQEOg5L3ed40bwDnre2AW8ZmPopnI/viewform.

Read

Conferentiedag: Taakspel en ClassDojo

Wat zou het toch fijn zijn als je leerlingen er baat bij hebben als ze geen negatief gedrag vertonen en ook nog eens taakgericht bezig zijn. Op de basisschool wordt Taakspel veel gebruikt om dit te realiseren. Tijdens deze workshop ga ik jullie de basisprincipes van Taakspel vertellen en we gaan die koppelen aan de tool ClassDojo. LET OP: Het echte Taakspel is veel meer omvattend dan mijn lezing!

TAAKSPEL
Het doel van Taakspel is om beginnend probleemgedrag in een vroeg stadium te verminderen en om te buigen in positief gedrag. Voor een zeer uitgebreide uitleg verwijs ik je naar dit document, maar voor deze workshop is de volgende informatie voldoende:

1. De docent en de leerlingen spreken samen positieve regels af en verzinnen een beloning die passend is bij de klas. Verzin niet te veel regels! Voorbeeld:

• Regel: We laten elkaar uitpraten   

• Beloning: We mogen de laatste 10 minuten van de les muziek luisteren

2. Daarna bedenken ze samen de tijd waarin het taakspel wordt gespeeld. Begin klein met bijvoorbeeld een kwartier en bouw het daarna uit.

3. De docent verdeelt de klas in groepjes. De leerlingen met veel grensoverschrijdend gedrag worden door de docent evenredig verdeeld.

4. Elke groep krijgt een Avatar in Classdojo en krijgt een aantal punten toegewezen. Elke keer als ze zich niet aan de afgesproken regel(s) houden haalt de docent er 1 van af. Hier wordt verder geen aandacht aan besteed! De groepjes die aan het einde van de periode nog punten over hebben zijn winnaar. De bedoeling is dat iedereen kan en gaat winnen.



HOW TO CLASSDOJO

Zo vraag je een account aan bij ClassDojo
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/ 
- Klik rechts bovenin op "Inschrijven" en selecteer "Leraren".
- Voer op het scherm dat verschijnt je gegevens in en klik daarna op "Aan de slag".
  Je hebt nu een account en kunt gebruik maken Class Dojo.


Zo kun je inloggen en weer uitloggen op ClassDojo. 
Inloggen:
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/ 
- Klik rechts bovenin op de knop "Inloggen" en selecteer "Leraren".
- Voer op het volgende scherm je emailadres en wachtwoord in en klik op "Inloggen als leraar".
Uitloggen.
- Klik rechts bovenin op je naam en vervolgens op "Uitloggen".

Zo maak je een klas aan en vul je die met de namen van leerlingen. 

Klas aanmaken.
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/  en log in.
- Klik rechts bovenin op de groene knop "+ Create a class".
- Klik net zo lang op de illustratie tot je een geschikt pictogram voor je klas hebt gevonden.
- Selecteer een "Jaar", een "Richting" en geef je klas een naam. Klik daarna op de knop "Volgende".
Klas vullen met de namen van leerlingen.
- Klik op "Volledige naam (bv George Clooney)" en voer de naam van de eerste leerling in.
- Druk op "Enter" en vul de naam van de tweede leerling in.
- Herhaal dit totdat de namen van alle leerlingen zijn ingevuld.
- Klik na het invullen van alle namen op de groene knop "Opslaan en sluiten".

Zo voer je de positieve en eventueel negatieve gedragskenmerken (attitudes) in die je wilt beoordelen. 
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/  en log in.
- Klik bij de gewenste klas op "Klas bewerken".
- Selecteer het tabblad "Gedragingen aanpassen".
- Klik op het tabblad "Positief". Er staan al 5 Engelstalige gedragskenmerken ingevuld. Wil je een kenmerk verwijderen klik er dan  op en klik vervolgens op "Verwijderen". Wil je de Engelse tekst aanpassen klik dan op het kenmerk, wijzig de Engelse tekst en klik op "Opslaan".
- Wil je een gedragskenmerk toevoegen klik dan op "Eigen toevoegen".
- Klik op de illustratie en kies een illustratie naar eigen voorkeur.
- Klik op "Name this behavior" en voer een gewenst gedragskenmerk in en klik op "Opslaan".
- Voer op deze wijze net zoveel gedragskenmerken in als je wilt.
- Klik ter afsluiting op "Opslaan en sluiten".
- Wil je ook negatieve gedragskenmerken beoordelen klik dan op het tabblad "Negatief" en handel als hierboven beschreven bij "Positief".

Zo kun je gedragskenmerken beoordelen en punten toekennen aan leerlingen. 
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/  en log in.
- Klik bij de gewenste klas op de knop "Start". Op het scherm verschijnen de namen inclusief een avatar van alle leerlingen die zijn ingevoerd.
- Klik op de naam van de leerling die je wilt beoordelen.
- Selecteer het tabblad met positieve of het tabblad met negatieve gedragskenmerken.
- Klik op het gedragskenmerk dat je wilt waarderen en betreffende leerling krijgt een punt toegekend of er wordt een punt in mindering gebracht. Gedurende enkele seconden verschijnt onderin in beeld waarvoor het punt is toegekend.
- Wil je meerdere kinderen in één keer een punt toekennen of afnemen voor een bepaald gedragskenmerk, klik dan bovenaan de pagina op "Meerdere leerlingen een award geven", klik in het volgende scherm op de naam van leerlingen die je wilt beoordelen, klik rechts bovenin op de knop "Award geven" en tot slot op het gewenste kenmerk.

Zo kun je inzage krijgen in de totstandkoming van de toegekende punten.. 
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/  en log in.
- Klik bij de gewenste klas op de groene knop "Rapporten". In beeld verschijnt een cirkeldiagram waarin voor de hele klas een procentuele verdeling is weergegeven van de beoordeelde gedragskenmerken. 
- Wil je zo'n overzicht van een individuele leerling, klik dan aan de linkerzijde op de naam van de gewenste leerling.

Zo stel je het puntenaantal van één of meerdere leerlingen of de hele klas weer in op nul.
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/  en log in.
- Klik bij de gewenste klas op de knop "Start".
- Klik rechts bovenin op "Bubbels opnieuw instellen".
- Selecteer de leerlingen waarvan je het puntenaantal op nul wilt stellen en klik daarna op de knop "Bubbels opnieuw instellen".

Zo geef je leerlingen een code waarmee zij kunnen inloggen op Class Dojo om hun scores te bekijken.
- Surf naar http://www.classdojo.com/nl-NL/  en log in.
- Klik bij de gewenste klas op de groene knop "Rapporten".
- Klik aan de linkerzijde op "Students Login".
- Klik in het volgende scherm op "Get invitations for your students".
- Klik op "Openen"en er wordt een pdf-bestand gegenereerd met daarin de inlogcodes van de leerlingen.
- Maak een print van dit bestand en verstrek dat aan de leerlingen. Als leerlingen nu een account aanmaken bij Class Dojo kunnen zij met hun code inzage krijgen in hun eigen gegevens. NB. Voor leerlingen verloopt het aanmaken van een account op dezelfde wijze als bij docenten, met dat verschil dat zij i.p.v. "Docenten" de optie "Leerlingen" kiezen.

Zijn er nog vragen over Class Dojo kijk dan eens op hun Youtube-channel. Daar tref je antwoord op vele vragen. Zie http://www.youtube.com/user/classdojo

Bron How to ClassDojo: ICT-Idee

Read

Jérôme raadt Akinator aan

Akinator is een internet spelletje dat je makkelijk in je MVT-lessen kunt gebruiken.

Wie is Akinator en wat doet hij precies? Akinator is een digitale 'geest uit de lamp'. Hij vraagt je te denken aan een bekend persoon (of aan een object/dier in de Franse versie). Daarna vraagt het een aantal dingen zoals 'is het personage echt?' of 'is de persoon beroemd?'. Op basis van de antwoorden die je geeft probeert Akinator te raden aan welke persoon je denkt. Het werkt bijna altijd. Denk aan Maria Montessori en Akinator zal het raden…

Je kunt in het Frans, Duits of Engels spelen (en waarom niet voor M&M in het Nederlands). Dus met je leerlingen kun je de vraagzin oefenen, ook het beschrijven van iemand en het gebruiken van compenserende strategieën.

 

Probeer maar, het is verbluffend… Ga naar http://fr.akinator.com/

Veel Akinator-plezier,

Jérôme

 

 

Read

Kahoot tijdens conferentiemiddag 20/02/2014

Beste workshopper, 

Als je een Kahoot wilt maken ga je naar deze site: https://getkahoot.com/
Als je hier voor het eerst komt zul je een account moeten aanmaken. Daarna kun je aan de slag met het zelf maken van een Kahoot of het bekijken en spelen van die van anderen.

Een stap voor stap hulplijn vind je hier: Kahoot, how to.

Ik hoop dat je Kahoot in de toekomst regelmatig gaat inzetten om je leerlingen spelenderwijs te laten leren!

Groetjes Jurgen

N.b. Kijk gerust eens rond op deze site, de bedoeling is dat deze gevuld gaat worden met inspirerende ICT-verhalen van onze collegae. Als je zelf een bijdrage wilt leveren, graag! Stuur dan een mail met een beschrijving van de app of tool waar jij warm van wordt. 

Read

Marco vertelt over ClassDojo

Zoals jullie allemaal weten is Marco een montessoriman in hart en nieren en hij loopt altijd voorop als het gaat om nieuwe toepassingen van ICT in de klas. Daarom mag hij als eerste vertellen over 1 van de tools die hij gebruikt in de klas: ClassDojo.


ClassDojo is een tool waarmee docenten het gedrag van hun leerlingen positief kunnen beïnvloeden.
De werking van ClassDojo is eenvoudig. Eerst maakt de docent een klas aan. Die klas vult hij met de namen van zijn leerlingen. Vervolgens bepaalt hij op welke gedragskenmerken hij zijn leerlingen wil beoordelen en legt hij die gedragskenmerken vast in ClassDojo. Als gedragskenmerken heb ik gekozen voor: Inzet, Samenwerking, Zelfstandigheid, Helpt anderen. De docent is natuurlijk vrij om zelf te kiezen.
Nadat dit is gebeurd kan de docent zijn klas openen. Hij krijgt dan de namen van zijn leerlingen in beeld, die allemaal zijn voorzien van een avatar. Als hij klikt op de naam of avatar van een leerling komen de door hem ingevoerde gedragskenmerken in beeld. Als hij klikt op het gedragskenmerk waarvoor hij betreffende leerling wil belonen krijgt die leerling een punt. Voor iedere keer dat hij dit doet krijgt de leerling er een punt bij.  Hoe de docent de tool inzet is aan hem. Hij kan bijvoorbeeld besluiten de klassenpagina gedurende langere tijd open te zetten op het digibord, zodat de leerlingen direct kunnen zien hoe de docent hun gedrag beoordeelt.
Ook is het mogelijk om de leerlingen bijvoorbeeld één keer per dag, week of maand de stand van zaken te laten zien. Desgewenst kan hij besluiten de leerlingen individueel feedback te geven op hun gedrag en hen de scores van hun klasgenoten te onthouden. Hij geeft zijn leerlingen dan een code die automatisch door ClassDojo wordt gegenereerd. Met deze code kunnen de leerlingen toegang krijgen tot hun eigen gegevens. Zij moeten dan wel eerst een account aanvragen bij ClassDojo.
Om inzage te krijgen in de totstandkoming van het puntenaantal kan per leerling of voor de klas als geheel een rapport worden opgevraagd. Daarin staat aangegeven voor welke gedragskenmerken de punten zijn toegekend.

ClassDojo biedt de mogelijkheid om de teller na verloop van tijd weer op nul te zetten, zodat er met een schone lei kan worden begonnen.

Read